5月24日至27日，根据教育部师范类专业认证工作安排，由江苏师范大学副校长钱进教授为组长一行6人组成的专家组对365体育app学前教育专业二级认证进行现场考查。
25日上午，专家组见面会在学校明德楼第六会议室举行。专家组全体成员，安徽省教育评估中心负责人，校党委书记王子龙，校长沈波，校领导班子成员，各处室、系部负责同志，学前教育系教研室主任、教师代表参加会议。会议由认证专家组组长钱进教授主持。
会上，安徽省教育评估中心负责人宣读认证工作有关文件。
校长沈波对专家组莅临365体育app开展认证工作表示热烈欢迎和衷心感谢，并从“保持定力，赓续师范教育底蕴毫不动摇；精准发力，擦亮师范专业底色毫不懈怠；持续用力，增强师范办学底气毫不松劲”三个方面，对学校办学总体情况、师范专业建设情况、学前教育专业建设情况等作了简要汇报，同时希望各位专家严格要求，不吝赐教，对365体育app学前教育专业建设及各方面工作多提宝贵意见，多传授工作经验，多指出我们存在的问题和不足，共同帮助365体育app进一步增强教师教育办学活力，做精师范教育特色，进一步增强我们师范办学的底气，推动365体育app学前教育和师范类专业办学水平更上新的台阶。
钱进组长对专家组进校考查的目的、任务、要求等作了简要说明，指出开展师范类专业认证必须坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，落实“以评促建、以评促改、以评促强”的任务，提高专业人才培养能力、课堂教学质量和质量保障力度。并表示专家组将严格按照有关工作安排，本着求真务实、客观公正的态度，力争高质量完成专家现场考查工作。
学前教育专业负责人对学前教育专业认证自评报告做了补充汇报。
专家组成员围绕365体育app学前教育专业认证工作相关内容进行提问循证，教务处、学前系等相关部门负责人就专家组的提问进行回答。
见面会后，专家组对学前教育专业实训室、学生公寓、一站式社区等进行了集体考查，同时专家组依据师范类专业二级认证标准，围绕8个一级指标、39个二级指标，聚焦师范类专业认证“主线”与“底线”的要求，通过深度访谈、召开座谈会、听课看课、考查走访、查阅文件等方式，对365体育app学前教育专业建设情况进行了全面考查。两天里，专家组共召开各类工作会议三次，听课看课16节次，调阅毕业论文50份，实习材料60份，抽查了10门课程的试卷及考核材料5927份，查阅学校和系部的管理文件，教学档案、支撑材料等65册，访谈学校领导6人次，职能部门负责人19人次，访谈教师、专业负责人、系部领导、管理人员22人次，召开各类座谈会议11场，实地考察了一所实习基地，发放调查问卷3036份，走访查看了图书馆、美术馆、音乐楼、学前实训中心等相关教育教学设施。
27日上午，专家组意见反馈会在学校明德楼第六会议室召开。专家组全体成员，安徽省教育厅高教处副处长高原，校党委书记王子龙，校长沈波，校领导班子成员，各处室、系部负责同志，学前教育专业教研室主任、教师代表参加会议。会议由认证专家组组长钱进主持。
专家组组长钱进代表专家组反馈现场考查意见。专家组一致认为，桐城师专高度重视师范类专业认证工作，党政一把手亲自抓认证创建，全面动员、全员参与、全力投入，不断加深对学生中心、产出导向、持续改进认证理念的认识和对认证标准的精准把握，专业认证工作成效明显。桐城文化浸润百年师范，促进五育并举，学校将桐城文化研究成果转化为育人资源，设置了桐城文化课程，不断更新课程内容，编写校本教材，与时俱进，注重课程思政，塑造大学生理想人格，培育了具有桐城特色的校园文化。专业秉持振兴乡村学前教育的坚定理念，逐渐形成了服务乡村和托幼一体化的专业课程特色。托幼一体化课程模块，充分发挥了学前教育和早期教育专业的师资优势与资源优势。确立了立足皖西南，扎根基层，服务乡村的应用型幼儿教师定位，符合社会对教师队伍建设的战略需求，符合学校地方性、应用型、师范主体、区域特色的办学思路。
围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践以及质量保障等重点内容，专家组成员逐一进行个人意见反馈，指出学前教育专业建设发展中存在的一些问题和不足，并提出建设性意见和建议。
学前教育系主任程跃文作表态发言，表示将深入学习领会专家组提出的意见和建议，认真落实整改任务。
校党委书记王子龙代表学校作表态发言。他对专家组的辛勤工作、精心指导表示崇高的敬意，对专家组给予学校工作的肯定表示衷心的感谢，对各位专家指出的问题和不足，代表学校诚恳接受、照单全收、坚决整改。他表示，学校将以此次专业认证为契机，一要坚持标准为王，以评促改。突出问题导向，切实改进提升，把专家组指出的问题解决到位，把专家组提出的意见和建议落实到位。二要坚持认证理念，以评促建。持续发挥认证的示范效应、联动效应，对标师范类专业认证标准，通过“兜底”监测，持续加大专业建设投入。三要坚持内涵发展，以评促强。对标“卓越”认证标准，引导师范类专业做精做强，健全基于产出的持续改进的质量保障机制，创建追求卓越的质量文化。
安徽省教育厅高教处副处长高原代表教育厅做了强调讲话，他指出，此次是我省首次在高职高专院校中开展的师范类专业认证，对加强师范类专业建设的改革、改进师范院校评价、提升师范生培养质量都具有重要的指导意义。桐城师专要充分吸纳专家组意见，继续坚持师范类专业认证工作“以评促建、以评促改、以评促强”的理念，全面落实立德树人根本任务，不断提升师范类专业人才培养质量，以专业认证为契机，深化师范教育评价改革。要坚持问题导向，认真制定整改方案，扎实推进，持续改进，发挥区域示范引领作用，摸索提出解决问题的新方案和新模式，为我省教师教育事业的高质量发展作出新的更大的贡献。
（撰稿：办公室 核稿：伍建强）